每个大学都有各自鲜明特色的人文环境，我校依煤城而建，依煤炭学科的发展不断壮大，一代代的工大人传承着任劳任怨，坚韧顽强的优良传统，逐渐沉淀出了一份朴素的思想和独有的人文精神。“太阳石精神”一经提出，立刻在校内引起了共鸣，很多教师不仅是在这种氛围中渐渐成长成熟，更是这种精神的载体，看到高度凝练的“太阳石精神”，都有一种“心有戚戚焉”的感慨。

马振力老师退休之前要编一本纯英文的测绘学基础理论教材，目前国内还没有这样的读本，得在离开岗位之前给后来的人留下些可研究的东西；何凡老师说，利用课余时间指导学生参加全国机械设计大赛，就是要帮助学生树立“敢与天下争”的自信，培养他们敢为天下先的创新思维；杨帆老师一天的生活很有规律，早上7点半到下午5点半上课、处理一些行政事务，晚上搞科研，基本上午饭和晚饭都在食堂吃，这样可以节省一点儿时间；张慧春老师说，年轻人，多做事，别抱怨，累不着，就怕闲着没事做。他们都是工大教工中的普通一员，他们的所思所为恰恰是对“太阳石精神”最朴素的诠释。

一所大学的传统和风气会在众多迈入它门槛的学子身上烙上一种独特的气质，而当一代代学子迈出它的门槛时，这种气质便会渐渐渗透到工作、学习、生活等各个角落。很多校友每年都会回母校招聘员工，因为他们在师弟师妹身上看到了自己当年的影子，朴素、踏实、肯干，具有吃苦精神。校团委的张慧春老师是我校资环学院的毕业生，现在主要负责勤工助学工作，贫困生是我们大学生中一个特殊群体，他们既感受着大群体的风气、氛围，更形成了自己的团队精神，即使一些新加入的学生身上有瑕疵，也很快在这种精神的感染下转变过来，更懂得理解、宽容与尊重。“我毕业后就留在母校工作，深受母校传统育人思想的影响，做老师，一定要把做人的礼节和品德教给学生。”张慧春老师说。提到“以德养人，厚重人品”的育人理念，接受采访的几位老师几乎不约而同的讲到了社会责任感。在大学，有优良的传统和氛围感染影响学生重要，但是在新时期，让大学生清醒的树立社会责任感的意识更重要，这是道德和人品的基础。何凡老师希望通过自己的言传身教告诉学生，做人一定要负责任，这样才能认真的对待他人，对待生活。

我们的大学精神，我们的人文环境，是一代代工大师生逐渐积累而成的，但它永远是一个未完成时，需要我们工大人为它添砖加瓦，将它发扬光大。

（摘自《辽宁工大校报》）