为了进一步促进各院系在共青团实施课外育人工作中的交流学习，挖掘品牌工作、特色项目，激发广大团干部的工作热情，在五四青年节前夕，校团委组织开展了2014～2015学年度先进基层团组织汇报评选会。4月28日上午，通过在线视频，阜新校区和葫芦岛校区同时开展了2014～2015学年度先进基层组织汇报评选会，校团委老师、各院系团委书记共同参加了此次会议。

会上，各院系团委书记重点汇报了院系团委在主题教育、科研训练、社会实践与志愿服务、人文教育等方面开展的特色工作、重点项目等。公法学院团委书记以“校内与校外联动、教师与学生联动，第一课堂与第二课堂联动，阜新校区与葫芦岛校区联动”四个方面为切入点，结合学院特色工作进行了详细的汇报。“以院系为依托，积极探索学科人才成长规律，坚持科技创新育人的重要载体，加强‘一个中心，四个平台’的建设”测绘学院团委书记在谈及科研训练与创新方面时说道。“建立担当型团组织、开展适用型主题思想教育、建立大学生普及型科研教育，营造实效型暑期社会实践，搭建展示型人文教育平台、开展提升型文化活动”力学学院团委书记在汇报时说道。工商学院团委书记将自身开展的特色工作进行详细介绍，学院课外育人依托学科优势和雄厚的师资力量，开展具有学科特色的科技竞赛，以学生科技学术类社团为载体，素质拓展学分为有效保障，形成独具工商学院特色的学生科技学术活动体系。

汇报结束后，校团委副书记程奇峰谈及四点体会：一是素质拓展学分化是我校团委为响应学校分类人才培养模式改革、培养提升学生全面素质的创造性工作举措，各院系团委作为主体来实施这项工作，意义非常大；二是素质拓展学分化对于学生做到四个年级全覆盖，工作量非常大，院系团委书记既要带领学生组织来具体实施，又要争取到更多外部资源的支持，对院系团委书记自身的锻炼是全方位的；三是院系团委书记在实施素质拓展学分化的同时能够积极推动学校的其他工作，比如对于科研训练这项工作，引导学生根据兴趣与老师探讨，双向选择；四是院系团委书记应根据院系的传统、学科专业的特色打造有自身特色的第二课堂，充分发挥素质拓展学分化对学生成长成才的引领、鼓励和支持的作用，同时给学生根据自己的兴趣来发展自己的特长留出空间。

此次汇报评选会采取“集中答辩，两校区分开评价”的方式，通过在线视频，实现汇报现场化、评选透明化，充分保证了评选的公平、公正与公开。各院系通过此次会议，加强学习、交流，促使各方面工作更有成效地开展。

阜新校区会议现场

葫芦岛校区会议现场