近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，减轻义务教育阶段学生作业负担的同时，压减学科类校外培训，缓解教育焦虑，促进学生全面发展、健康成长。7月13日至7月31日，理学院阳光教育小分队在指导教师张雪老师的带领下，围绕学生补习乱像这一热点话题，在各地开展学生补习情况调研，并结合专业所学，利用数学模型分析未来的补习趋势。

雄鹰广场出征合照

深入调研，了解学生补习情况

7月13日至7月16日，团队成员集中前往阜新市第一中学、阜新市高级中学、阜新市人民公园、万达广场、解放广场、居民小区等人口密集地方对学生补习情况开展问卷调查。为充分保障调查样本的全面性，团队成员利用“线上+线下”结合的方式，在各自家乡开展多地域、多层次的问卷调研，收回有效样本共1100余份。

在调查中发现，82%的学生在进行课外补习，主要是线下一对多的补习形式，72%的学生补习时间为周末，有60%的学生认为补习带来的时间压力比较大。67%的家长受到身边人的影响给孩子盲目补习且一半以上的家庭认为补习带来的经济压力比较大，为了让孩子的成绩有提升，家长更偏向于线下一对一补习形式。

团队队员分发调查问卷

访谈教师及教育机构，深入探究补习情况

为进一步确定调查样本的全面性和准确性，团队成员深入中学母校和培训机构，通过实地寻访和电话交流，进一步了解中学生补习情况及相关趋势发展。某地区的李老师表示，现在的家长和学生深受唯分数、唯升学思想的影响，补习已经成为普遍现象了，因在课堂上老师不可能面面俱到，因此某个学生对某知识点不太清楚时，为了不影响整体教学进度，该同学只能课下解决问题，这时，补习的作用就体现出来了。但是，补习也要根据孩子的自身情况，不能盲目跟风。

随后，团队队员结合专业所学进行数学模型的建立，结合线上线下问卷提供的数据，通过灰色预测和三次指数平滑算法对未来课外补习发展趋势进行预测。如果不改变唯分数、唯升学的思想观念，相关部门不严格治理和监管校外培训机构资本化运营，大搞焦虑营销，刺激家长的焦虑情绪，未来补习人数占比将会持续增加，把本来给受教育者提供差异化选择的补课班、兴趣班发展为“全民培训”，会严重增加学生学习和家长经济负担。

补习时长调查数据总结

补课形式数据总结

开展公益教育服务

为减轻家长的经济负担，发扬当代大学生志愿服务精神，团队成员分别在各自家乡开展公益教育服务，为学生们提供更有效率、更有针对性的学业辅导，为促进学生健康成长、全面发展贡献自己的力量。

团队队员进行公益教育服务